编程猫如何制作拉杆游戏,就不知道怎么才能戒掉网赌输8w，说多不多，说不多也多，8w对于一普通家庭来说，是一年多的收入，很多人一个月基本拿5000块钱的工资，或更少。所以，8w输了，是谁都难受，心里总有不甘，还是想着去赢回来，兄弟，你还是打消了这个念头，不可能的，你玩的都是电脑控制的，你玩不过电脑，早些收手。如果你认了，怎么戒掉呢，确实不是件简单的事情，特别是你一个人孤独的时候，会有种得到满足的感觉，是不是，感觉除了它，其它事情没兴趣了。怎么戒掉，偶的建议是不让自己孤独，用时间来麻醉自己，多参与一些公共活动，有时间多做兼职，把时间安排满满的，让自己没有时间去想这个事情，自然而然，就慢慢戒掉了，记住千万别让自己停下来，闲下来，用时间去麻痹自己，除了睡觉时间，就是工作，要不在工作的路上，要不去和亲朋好友多聚聚，把时间百分之百利用起来。加油，兄弟
人工智能将会越来越发达？
这才是人工智能，大家先来看一个熟悉的桥段：
张家公子和李家小姐，从未谋面，也不了解对方品行、相貌。在这场婚恋市场中，是谁促成了这段婚姻呢？
没错，就是媒婆。媒婆在中国的婚姻嫁娶中起着牵线搭桥的作用，且她们是很受人尊敬的。媒妁之言，三媒六证等等，可以看出来媒婆在婚姻嫁娶中的地位。
打个不是很恰当的比如，大家的产品和用户之间，就好比婚姻嫁娶的双方。而3D展示+个性化定制就是媒婆的角色，就是产品表现和需求定制的一个载体。它能让用户更好的去了解体验产品，还能通过媒婆手里丰富的资源提供多样化选择，满足自身需求，这更加加速了用户把产品”娶回家”的决心。
那么如何才能充当好媒婆这个角色，加速用户把产品”娶回家”呢？ 那小编就不得不谈谈3D商品展示+C2B定制了。
什么是C2B个性化定制?
C2B个性化定制： 是指消费者根据自身需求定制产品和价格，或主动参与产品设计、生产和定价，产品、价格等彰显消费者的个性化需求，生产企业进行定制化生产。
目前有这样的企业吗？ 答案是肯定的，而且还很多！
以某某定制冰箱为例
从冰箱容积的大小、调温方式、门体材质到外观图案，都是以图片的形式展示冰箱的正面，造成用户操作过程复杂，体验不佳。更别说让用户直观的打开冰箱放东西进去，看看具体的容量。
该冰箱定制内嵌3D展示，但和个性化定制是分开的，只是单纯地起展示作用；支持左右旋转，做不到全方位旋转、查看、打开冰箱，给用户的选择和互动都很少，说不上真正的个性化定制。
再比如：某商城的拉链箱定制
这个拉链箱的主要发力点也是在图片定制上面，只有几种拉链箱的正面图片可供选择，箱子的拉杆、轮子、内里等都不提供定制。
同样内嵌3D模型体验通道，小编尝试了一下，黑乎乎的箱子，没有任何材质，只能点击下面的按钮，单面旋转，不能直接对箱子进行全方位转动或打开，给消费者带来的体验是很有限的。
另外，想要在手机上体验定制的效果，还要求下载其专属APP。
现在用户的流量基本都在微信、淘宝、京东、抖音等网红大体量大平台，企业的C2B产品定制服务，如果只能在电脑或者自家APP内打开的话，能触达的用户就很少。
3D展示赋能C2B定制
正如老子云创始人李韬所说：“ 大家生活在一个三维空间，三维视觉仿真交互是三维智能时代的基石。建立了人与物理世界、人与数字世界以及数字世界与物理世界随时随地的统一无损失联系，人类将进入下一个纪元…”
从上面的案例来看，很多企业都嗅到了个性化定制与3D互动展示的良机，但由于技术的限制，个性化定制无法和3D展示技术真正地结合起来。现在的技术还无法支持人类通过3D数据与物理世界建立直观无损的交流和互动，但老子云可以。
那么，3D互动展示技术的出现，意味着什么？当C2B个性化定制遇上3D展示，又会碰撞出怎样的火花呢？
运用3D互动展示技术结合C2B定制，能实现实时三维定制，不需要频繁的切换图片，还可以匹配场景。
大家来看一个案例：
这是利用3D展示技术做的一个汽车行驶场景，你可以在汽车行驶的过程中，直接在手机上替换车身颜色、轮胎，还可以随时随地查看汽车发动机、车灯、车门、尾箱等等，支持720度全方位展示和互动，不仅让你体验到自己设计商品的快感，还能感受到真实的商品，而不是图片 。
以后C2B定制服务的将会在下面这几个方向上发力：
传统PC网站改造：将伪3D、图片定制等低体验的C2B定制内容进行3D改造。
APP升级：对APP的C2B定制内容升级为3D互动展示体验。
移动web3D服务：提供手机移动web端C2B定制的服务，支持跨浏览器打开。
小程序3D服务：将移动web端的C2B定制服务打包到小程序里面，让轻量化的小程序个性定制轻易触达用户。
学生真的需要减负吗？
需要适当地减负，但首先需要考虑，现在的孩子负担重，究竟是怎样造成的？找到原因 才能对症下药，找到可行的办法。
先看看这些负担都是怎么来的：
小朋友的负担很多是家长增加的绝大多数小朋友的课业负担并不重，但各种兴趣班满天飞，如果孩子真的有某方面的天赋，自己也愿意学，那没问题。可是，现实却是，不管孩子擅长不擅长，女孩去学舞蹈、学钢琴……男孩学编程、学乐高……放学就泡在补课班，周六周日也忙的不亦乐乎，这么安排小孩子的时间合理吗？偶有一个学生数学只能考10多分，最后一次考5分，退学了。据说，她爷爷是数学博士，从很小的时候，爷爷就给讲数学，就连吃饭，也得把饼切成几半，告诉孩子什么是分数，后来孩子对数学及其排斥，估计换成谁都很受不了！
初高中类似把课文、数学公式抄很多遍的作业，纯属浪费时间肯定有很多朋友不同意偶的说法，原因很简单，觉得孩子写的次数多了，记忆也会深刻，真的是这样吗？事实是：他们只是不走脑地完成任务而已，该不会的还不会！这种督促孩子学习的方法很不见效，只是在增加孩子们的负担，毫无意义。
课外补课占用很多时间有的孩子甚至学校开几门课，他们就补几门，家长也不管有没有必要，只是感觉花了钱心里踏实多了。孩子一方面要完成学校的作业，另一方面还得应付补课班的任务，真是辛苦。
因此，要想真正减负：
1.低年级小朋友按照孩子的实际情况，有选择性的报兴趣班，给孩子留出观察生活，拥抱大自然的时间。
2.老师们注意给学生留作业时，要根据本班的实际情况，留有营养的东西。
3.给孩子报补课班，也不必报一堆，浪费了钱，没有效果，还把孩子累够呛。
偶觉得减负不是要把课本内容变简单，把科目变少，把放学时间提前，而是把不必要的去掉。学生时代本就应该尽可能多的掌握知识，武装自己，国家的繁荣昌盛可是要靠他们的，不能含糊，你觉得呢？