星三好编程小游戏,如何让班主任看重自己的孩子偶家老大从小是个胆小听话的孩子，上一年级的时候，个头矮小瘦弱，第一天上课听课，中午偶去接他放学，当时他的班主任姓李，是个高大，有点气势的女人，她皱着眉头跟偶说，这孩子是不是年纪小，上课说啥他都听不懂。要不让他再回去重新上一年学前班吧。
偶听了后觉着有点儿莫名其妙，偶心里说，孩子智商没问题，已经到了正式入学的年龄，干嘛再回去“回炉重修”啊，偶对老师说，偶回去问问孩子怎么回事，偶自己好好教教他，对于带一个一年级的孩子，偶还是很有信心的。
回家后，偶问孩子怎么回事，孩子说，他有点儿害怕那个老师，看着她好凶，老师上课提问问题的时候，他回答说听不懂，然后被老师就这样说了一通。偶耐心安慰孩子说，没事儿，以后课堂上有听不懂的，回来妈妈重新教你，你不要害怕，跟着老师认真去学就是了。
有一天下午偶去接孩子放学，看到李老师也在和一位老人沟通，老人60-70岁，儿女在外地打工，她独自在老家带孩子，老人没有文化，李老师颇有点不耐烦地说，你看看你们老人都不识字，给孩子检查作业也不合格。
偶明白老师的意思，孩子回家后要复习，预习，写作业，老人不识字，自然辅导不了孩子。偶当时挺庆幸，自己有时间陪伴孩子，一年级的孩子，读不懂题的，偶会陪着他写作业，把题读懂，然后让他自己去做，做完后，偶再给他检查一遍。
孩子的成绩很快就稳定了下来，但是孩子胆小的性格很难改变，他经常回来冲偶抱怨，说是他的同桌是一个脾气大，有点霸道的女孩，经常撕烂他的作业本，或者是掰断他的橡皮，孩子奶奶有时候回来也会跟着嘟囔几句，说是这样的女生太淘气，应该给老师说说，给孩子调一下位子。
偶开始的时候并没有在意，觉着小孩子之间打打闹闹不正常吗，因为这个去麻烦老师，有点太小题大做了，但是没想到，快要放寒假的时候，一件事让偶气恼了，偶决定去找一次老师，说说清楚。
冬天的时候，给孩子花了200多元买了一件新的长款羽绒服，孩子穿着高高兴兴地上学去了，中午回来孩子就哭丧着脸，说是衣服被同桌女生用刀子给划拉了，偶一看，一条十几公分的大口子，齐整地呈现在眼前，里面的羽绒都跑了出来，偶是又心疼又气愤，决定去找孩子班主任反映一下情况。
偶托人打听到老师的家庭住址，她的家就在学校西边有一户家属院（那几年还没有拆迁），紧挨着这所小学，星期天的时候，偶就带着孩子，买了一箱纯奶，还有一提留香蕉，敲开了老师家的大门。
李老师看到偶的到来，先是有点儿吃惊，继而看到孩子，也很快明白了事情，她很热情地让大家进屋，态度比在学校时候相见，要好的多。
偶大体给老师讲了一下孩子的性格以及家庭情况，说孩子胆小听话，有事儿不敢说，但是很热爱学习的。李老师说，那个女娃儿是跟着奶奶，确实很调皮，她奶奶也经常说管不了这个孩子，等星期一开学了，她给孩子调一下位子。
寒假期末考试完毕，学校里面发奖状，偶去接孩子，孩子没有得到奖状，垂头丧气，眼睛里面噙着泪，偶安慰他说，这个没什么啊，说明你离班级优秀学生的标准还差一点儿距离，咱们努力提升自己就是了。
第二年开学后，孩子性格有了很大的改变，不再是怯生生的模样，也很活泼勇敢，和同学家关系相处融洽，学习成绩也稳定上升，二年级的时候，他还当上了班级班长，完全不是一年级的那副模样了。
三年级的时候，学校重新分班，孩子换了班主任，是姚老师，至今偶对姚老师印象深刻，一位个头不高的温柔女性，她很喜欢偶家孩子，说他稳重听话爱学习，孩子语文成绩好，就此还当上了语文课代表。
孩子从那以后在学习上保持着稳定状态，一直在班级前三名，偶对孩子学习放心了，他有了良好的学习习惯，也有着自己的小目标，就这样顺利地走下去，一直到升入初中，高中直到进入大学，学习不用偶操心了。
去年送孩子去上大学的时候，路上接到孩子同学妈妈的电话，她的孩子和儿子考入了同一所大学，在不同的专业，她孩子比偶家的提前一天入学，因为去年疫情紧张，家长不让进，她没有去送孩子上学，孩子就自己一个人上学去了。
偶对她说，学校不让家长陪同孩子入校，但是，学校安排了大巴车，家长可以从另一通道坐上大巴，全程游览参观一下大学校园，孩子妈妈听了有点儿后悔，对偶说，xx妈妈，你多拍一些照片，到时候发给偶看看。
接着大家就聊了起来，孩子妈妈说，大家两个虽然没见过面，但是偶听孩子经常提起你们来，她从内心对偶家孩子充满感激，偶听了有点儿好奇，她说，她家孩子4年纪的时候，从乡下农村转到城里学校来读书，那成绩差的不能提，平均20-30分，英语连字母都认不全，孩子就像个野孩子似的，哪个班级的老师都不愿意接收，最后求到了姚老师，姚老师好心“收留”他。
姚老师对她说，偶给你家孩子安排个好同桌，就和xx(偶家老大的名字)坐一块儿，人家这个孩子，爸妈都是大学生，有文化，素质高（当然了，孩子妈妈也是夸奖大家），这个孩子懂事认学，你儿子跟着他学，没错，你放心就是了。
其实她家这个孩子，智商高，脑瓜很聪明的，就是没有养成良好的学习习惯，俗称坐不住，有点儿多动症，不过孩子入学后，也许是知道了进城上学的不容易，开始努力了，成绩很快就提了上来。
这个孩子一直和偶老大同桌，初中毕业的时候，两个人又考进了同一所中学，初中的时候，她家孩子成绩就比偶家的成绩要好了，因为她这个孩子数理化比较好，初中毕业后，两人又考进了同一所高中，不在一个班级了。但是两个孩子一直关系特别好，好同学兼好哥们儿。
去年高考，她家孩子高考成绩
‘比偶家的高了十分，偶家孩子刚刚查出来录取志愿的时候，孩子妈妈就在微信上问偶查询志愿的小程序，她说自家孩子也报了这个学校了，她也去学校官网查一下，过了十几分钟，孩子妈妈就兴奋地告诉偶说，她家孩子也被这所大学录取了，是另一个专业。
一路上，孩子妈妈电话中和偶说了很多，她感慨地说，孩子多亏跟着偶家儿子在一块儿，所谓近朱者赤近墨者黑嘛，她很感激偶家孩子，并且说俩孩子真是有缘分，从小到大一直在一块儿，成了好朋友，偶也笑着说，你家孩子这么优秀，主要还是靠孩子自己的努力。
一直到现在，两个孩子每逢开学放假都是一起走的。
正所谓“老大照书养，老二照猪养”，养大一个孩子后，对于教育老二，偶也有了一些经验了，一个孩子一个性格，老大是稳重好学类型的，老二则不同，人聪明，但是活泼好动，容易飘，时不时要敲打一下才行。
老二从一年级入学后就表现出了聪明的天赋，尤其是数学，用他数学老师的话说就是，这孩子脑瓜转得快，一点就透，每次数学考试都是一百分，老师比较偏爱他。
前一二年级，孩子学习不费劲儿，也就靠着那点小聪明，每次考试都是班级第一名，但是入了三年级，课程多了，也深了好多，孩子再单纯靠那点小聪明，不下劲学习就不行了。
老二喜欢学数学，不喜欢学语文，偶看他成绩一直也不错，也放松了对他的学习要求，有一次他语文老师给偶打电话，说是孩子语文作业没有带到学校去，让偶把孩子接回家取作业。
偶把孩子带回来，偶说昨晚偶问你作业做完了吗，你不是说做完了吗，孩子噘着嘴，嗫嚅着说语文作业要写好多字，他不愿意写，嫌累。
偶听了心里那个气啊，回去后给老师明白说了，老师罚抄他十遍，偶说，该，老师布置的作业不按时完成，这就是你应该得到的惩罚！
后来有一次开家长会，偶走在后面，特意去问了一下班主任，这个孩子最近的学校情况，老师说，孩子自从上了3年纪以后，学会怪心眼了，学习态度不如以前端正，作业也很马虎，字写的很潦草。
偶对老师说，您尽管严格要求，他哪里做的不好，及时和偶说。
老师很负责，一次孩子作业写的字不好，老师哧啦哧啦都给他全撕了，重写，孩子一边哭，一边儿写，偶也不同情他，说你们老师管你，这是对你负责任！
孩子终于端正了学习态度，字也写的认真多了，作业按时完成，老师自然也是喜欢，有一天孩子回家后，还挺自豪地对偶说，妈妈，你在头条写作，大家老师都知道了，老师说，她也想学习一下怎么写作，让偶有时间教教她。
偶听了后也有点儿受宠若惊，偶说好啊，你对老师说，如果她有时间的话，偶随时可以哦，只要偶知道的写作技巧，都可以告诉她。
一直到现在，偶和孩子的老师们都保持着良好的沟通，有什么事儿及时交流处理。
这就是偶在自家孩子学习成长过程中，发生的一些事情，偶从来也没有去特意巴结过某位老师，也没有给老师送礼什么的，只是每年教师节的时候，叮嘱孩子给老师买一束花，这是老师的节日，你们要借此表达对老师们的尊敬和谢意。
但是偶家两个孩子，他的老师们都十分看重，就如偶家老大，压着他所学专业分数线最后一名进去的，但是现在在班级里面学习也是前几名，还被选为入党积极分子，孩子在学业上不用管了，他有自己的想法主见，以及所奋斗的目标。
如何让班主任看着自己的孩子呢，其实没有必要去刻意追求，只要从小把自家孩子教育好就是了，教给孩子一些最起码的认知，偶从中总结到以下几点，可供家有学童的家长们借以参考。
第一：家长们要给予老师们充分的尊重和信任。
尊师重教，这是咱们中华民族多少年来流传下来的优秀传统，咱们中国是个重视教育的国度，十年树木百年树人，一个国家的兴旺发达，和这个国家的教育重视程度是息息相关，分不开的。
这是从大的层面来讲，从小的方面，贴近大家每个家庭的角度出发，家长重视教育，也是自家孩子成材的关键，所以说，偶一直教育孩子，对老师要尊重，上课不要乱讲话，老师就是传授你们知识的授道者，尊重老师，也就是尊重知识，尊重传授你们科学知识的人。
韩愈的《师说》曰：师者，所以传道授业解惑也。偶小时候上学的时候，老师对学生的管教十分严格，那个年代，家里孩子普遍多，家长对孩子也不像现在这么娇惯，偶记得小时候有男生调皮，老师就拿着那种大尺子打学生手心，也会打得红肿，疼的孩子掉落，但是那个年代，没见哪个家长去找老师吵闹，到了现在，估计老师们都不敢了吧，这可是属于体罚学生的行为。
偶经常感慨，老师也不容易，看看他们的班主任老师，经常哑着嗓子上课，切身换位想一下，一个家庭的家长，顶多也就是管教自家的孩子，还不一定能管教得住呢，而老师，要管教着一个班级，50多个孩子，孩子们性格各异，可想而知，难度是有多大，会有多么操心。
切身处地想一想，老师们确实辛苦，不容易，作为家长，既然把孩子交给了学校，交给了老师，那就要对老师充分的尊敬和信任，假如家长对老师都不信任，不服气，你的孩子肯定也会不把老师的教诲放进眼里的。
第二：家长重视家庭教育，多和老师交流沟通。
有不少家长存在误区，觉着孩子既然在学校上学，交给了学校，那就是学校和老师们的事儿了，家长乐得做甩手掌柜，其实，这种做法是错误的。
首先家长才是自家孩子的第一任老师，家长是孩子的第一任导师，家庭教育不可忽视 。
家教是什么？是家长对孩子的言传身教，往往体现在非智力因素方面。比如感恩、尊重别人、基本的规矩等等，其实就是让孩子成为一个合格的社会人。孩子成为一个什么样的人，在某种程度上，首先取决于父母。
偶对自己求学成长道路上许多老师都心怀感恩，偶高中时期的班主任老师就是一位德高望重的老师，一直到现在，每逢春节，大家班里同学都会组织学生去看望老师，坐一坐，说说话，聊聊每个人在家庭生活，工作生涯中的心得体会，真的应了那句老话，一日为师终身为师，老师不仅仅教授大家课本上的知识，也会在人生旅途中，给大家很多智慧的指引。
现在通讯发达，交流便捷，老师们都建有微信群，以前都是老师家访，现在老师和家长，轻松通过手机就可以随时交流了，所以说自家孩子有什么表现或者苦恼的地方，家长都可以和老师及时沟通交流，学校每个学期也会召开家长会，家长们也可以抓住这有利的机会，好好和老师交流一下孩子的日常表现还有学习情况。
就像孩子的班主任老师说的一样，家长有问题要主动找老师交流，不要等着老师去找你，只有家长自己对孩子学习重视起来，老师才能对孩子印象深刻，自然也会对孩子逐渐看重起来。
第三：家庭氛围和家长态度对于孩子成长学习来说，也是非常重要的因素。
家庭氛围对孩子的成长以及学习也有着非常重要的影响，大家家属于比较宽松的教育氛围，平时和孩子相处，出于平等的朋友式的交流，一般就是要求孩子按时按质完成老师所布置的作业，其他课外辅导班都没有上过，再多 的要求就是孩子字写的不好，做完作业后，坚持每天练几张字帖。
偶常常对孩子说，每个人天生资质不同，还有外部一些环境的影响，比如出身情况不同，家庭条件差异化，所接受教育资源的高低程度，这些都是影响孩子成长的因素，但是，只要大家尽力了，在学习上，做到了问心无愧，偶努力到了所能力所能及的程度，一步步提升自己，成长为更好的自己，这就是进步。
一个人最好的成长，不是打败别人，超过别人，而是慢慢提升自己，成长为最好的自己，偶一直对自己这样要求，同时以身作则，潜移默化地影响着孩子。
孩子在成长，大家家长也是在成长，并不是说每个家长生来都是合格的父母，大家在生下孩子之前，也没有系统地学习过如何去做一个合格的爸妈，但是大家和孩子一起进步成长起来，都是在摸索的过程中，只要大方向不错，三观正，教育孩子爱国爱家，勤劳勇敢，好学上进，不做违法乱纪的事情，在这样的大框架大范围内，放手让孩子去自由生长，成为他们最好的模样。
家长朋友们，在孩子学习成长的过程中，如何让老师看重自己的孩子，你们还有什么心得体会的话，欢迎分享，探讨哦！为了孩子更好的成长，大家作为家长，也要保持不停学习进取的态度。
家长和孩子一起成长，既是一种责任，也是一种态度。
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少先队员队章规定？
少先队工作制度
少先队工作制度是全体队员共同遵守的准则和做好队工作的保证。常见的几种制度有：
1．队干部选举制度。队章规定每半年至一年改选一次队委会和队长。这是发扬民主精神，进行当家做主教育的一种制度。改选一般在学年或学期初进行。
2．队干部轮换制度。每个队干部有一定的任职期，期满无特殊情况不再连任。这种制度能够使更多的少先队员有机会参加队的组织管理，得到锻炼。
3．队干部例会制度。一般每周或隔周进行一次。主要内容是汇报、研究和布置工作。大（中）队例会可由委员轮流组织，并负责向辅导员汇报。
4．队干部培训制度。培训少先队干部，使他们熟悉和掌握自己的工作职责、方法和技能技巧，这是提高少先队工作水平的必要手段。培训的方法有举办队长学校、听课、实际操作、现场观摩等。
5．队前教育制度。新队员入队前要对他们进行队前教育。如学习队章、学唱队歌、学习敬队礼及呼号、系红领巾、为人民做一件好事。入队时要举行隆重的入队仪式。
6．表扬奖励制度。少先队组织应当经常在广播、队报、光荣簿上表扬好人好事，在“六一”儿童节、10月13日建队纪念日，集中表扬优秀少先队员、优秀少先队集体。
7．活动制度。小学少先队的活动一般要求大队活动每学期举行一次至二次；中队活动每月一次；小队活动每周一次。每次活动的时间不宜过长，内容不要繁杂，要注意年龄特点。
8．小队生活会制度。是队员交流思想、增进友谊的好形式。生活会可以在队活动时间或课余时间进行。
9．离队制度。队章规定年满14周岁的队员在组织上要离开少先队。超龄队员的离队，由大队举行离队仪式，办理离队手续。
10．阵地教育制度。阵地是少先队开展工作的重要基础，利用阵地（小家务）对队员开展经常性的教育和工作，让他们在管理中学会必要本领。这些固定的、不可缺少的活动阵地会使队员们实实在在地感到少先队组织的存在，丰富少先队的活动内容，满足队员的各种兴趣、要求，培养他们的组织观念及对组织的责任感。
少先队工作有关制度
一、会议制度
辅导员学习制度：每月安排一次辅导员业务活动时间，作为布置工作讨论问题、学习业务交流之用，学期末要及时召开经验交流会研究探讨工作方法。
队干例会制度：每周开队委会议即队干例会，研究布置工作，学习交流经验，汇报中队的工作，提合理化建议。
二、队活制度：每周星期四下午第三节课为队活时间，每月一次主题队会，严格按队会程序进行，队活有记录，大队做到有布署、有检查、有记录。
三、选举制度：队干部每学年初改选一次，做到“三有”，有选举办法、条件，建立干部档案。 四、培训制度：每学年培训四次中队干部，。
五、聘请制度：每学年聘请一次中队辅导员，每学期一次工作交流会，每月一次工作例会。
考评制度：平时考查，月末综合，每学期一次主题队会观摩。每学年最少一次主题队会评比，做到有安排，有总结。
奖惩制度：每年“六一”表彰优秀队员，每年表彰一次读书读报先进集体，做到有评比、有记载。
红领巾广播站制度
红领巾广播站是少先队普遍建立的重要的宣传阵地。它方便灵活，教育面广，宣传力度大，效果好，对加强少先队的思想教育，活跃少年儿童的课余生活，很有帮助，也极为重要。
广播站名称：校园之声
广播时间：周一至周五每日一次，每次10分钟
广播站人员组成：
播音员：每个学年选拔一次，要求工作责任心强，对播音有浓厚兴趣，普通话标准，口齿清晰。
编辑：每个学年选拔一次，或由老师推荐，随时发现，要有一定写作基础，知识面较广，任务是编写、撰写稿件。
广播稿源：
１、由学校教师、家长投稿。
２、由编辑写稿或到中队中提出约稿，尤其是对好人好事，有影响的事件约稿。
３、由各中队的红领巾读报小组交稿，中队的读报小组由专人负责，每周向广播站投稿一次。
广播内容：
“一周天下事”：对一周来的国内外大事报道。
“校园新闻”：报道学校、中队的各类事件。
“学海指评”：专门进行学习辅导。
“习作园地”：对学校里好的文章、日记、读后感进行广播。 “青春快递”：队员们可以为老师和同学点播歌曲。
“每周一次”：专门用来进行各类竞赛活动，如“猜谜”、“脑筋急转弯”、“知识小问答”等。
注： 广播内容依据实际情况，随时补充。
广播培训：
包括音响设备的使用，线路的架设，机器的保养，做到队员能独立使用机器，进行播音，应付紧急情况。
播音培训:认真收听电台广播，举办播音员大赛，提高播音水平。
读书读报制度
书报，是人类文明和智慧的结晶，是知识的宝库，是广大少先队员的良师益友，也是孩子们人生道路上的引路人。课堂教学是少先队员主要学习渠道，而课外阅读则可以充实和扩大课堂学习内容。为促进偶校读书读报工作，开拓队员视野，增加队员的竞争意识，特制定读书读报制度。
时间：每周二的早读时间为读书读报时间
形式：大队部设立中心读报组，负责导读，各中队成立读报小组，负责本中队的读报工作。读书读报由大队部和各中队组织，每名队员要准备读书笔记，做读书卡，写读后感，中队要按时填写读书读报记录。
方法：为激发队员阅读兴趣，各中队可通过举办图书展览，举办朗诵会，组织评书活动、有奖问答、抽奖，举办优秀读书笔记展览等，激发队员的读书热情。
竞赛：大队部、各中队及时组织各类读书读报竞赛，参加各级各类的读报活动，根据情况，适时开展读书活动。
少先队大队委例会制度
一、每周星期五第三节课后，必须按时到少先大队部参加例会，不得迟到，有事经允许后方可请假。
二、认真做好记录，并能做到及时落实。
三、汇报分管工作，简明扼要。
四、发言要积极，发现的问题要及时反映。
五、讨论问题时，要尊重别人的意见。
六、积极提出合理化建议，更好的开展少先队工作。
七、如有紧急事随时通知。
大中队干部工作制度
一、要有为学校和全体同学服务的思想， 有奉献精神。
二、能正确处理好学习与工作之间的关系， 做到工作学习两不误。
三、必须具有高度责任心， 认真完成学校交给的任务。
四、加强自身工作素质的提高， 在工作中不断提 高自己的工作能力， 使自己分管的工作不断完善，效果明显。
五、要有开拓精神， 针对学校情况帮助辅导员老师想出新的管理方法。
六、要做分管工作的记录和总结，做好工作笔记。
鼓号队训练制度
一、鼓号队作为少先队工作的基础建设，必须加强组织管理，力求规范化、制度化、规模化。
二、训练时间每周二训练，训练地点操场。
三、训练教师填写好队员登记表，必须按时点名。
四、队员必须按时参加训练，不得迟到、早退，有事有病要请假。
五、队员按照演奏乐器分组训练，队长负责收发器械。
六、个人保管好自己训练器械，不得损坏、丢失，如损坏丢失照价赔偿。
七、个人在外出或校内演奏后，保管自己的服装，按时交还，破损按价赔偿。
少先队大队委竞选制度
一、指导思想：
为了促进学校少先队工作向着规范加特色的方向发展，选出最优秀的少先队员担任大队委职务，形成“自已的活动自己搞、自己的阵地自己建、自己的事情自己管”的少先队工作新局面。
二、竞选宗旨：
公平 公正 公开
三、竞选条件：
1、三至六年级品学兼优的少先队员；
2、担任中队委以上职务，有组织才能，起到模范带头作用；
3、能独立完成老师交办的所有工作任务；
4、有敏锐地观察事物及处理各种事务的能力；
5、有开拓精神，能创造性地开展工作。
四、竞选办法：
采取竞选候选人——大队委竞选——产生大队委的方式
1、各中队竞选产生大队委竞选候选人；
2、大队委竞选分为竞选演讲和答辩两部分，候选人抽签决定竞选顺序；
3、每名竞选者说明竞选优势、竞选岗位时间为三分钟，接着答辩；
4、各中队委每一组只准投最信任的竞选者一票，票多者作废；
5、按票数和评审小组计分，当场产生大队委成员，并颁发大队委标志。
篇二：各项少先队规章制度
少先队活动制度
一、少先队活动是队组织团结教育儿童的基本途径，是全面育人的广阔课堂。
二、少先队活动应以队员为主体，少先队员是活动的主人，活动的全过程是少先队员自偶教育的过程；具有吸引力的队活动是少先队生命力的具体体现。
三、少先队活动的原则是：教育性、趣味性、自主性、实践性。
四、选择少先队活动题材要注意时代性、科学性、针对性原则。要反映当时代的新形势、新思想、新观念，针对少先队员的思想、生活、学习、劳动等方面实际，做到有的放矢。
五、搞活动时辅导员不要做“编导”，要善于观察，记录，思考接近和了解队员，启发引导队员自主开展活动。
六、大队活动一般一学期2~3次。
陵阳小学 2012年3月
队干部学习制度
1.每两月举行大中队委学习活动。学习队工作的方法，研究工作问题，探讨解决方案。组织新任大中队干部学习少先队工作的基本知识。
2.各中队定期举行中队委员会议，讨论中队工作的方法。
3.大中队委员的担任采取轮换制。
4.大队布置的工作任务由大中队委员负责传达，执行，以锻炼队干部的能力。
5.每年组织由队干部组织、交流学习。
、少先队会议制度
为体现少先队的作风，使少先队生活严谨，工作态度认真，增强组织观念，特制定少先队会议制度如下：
一、少先队会议在少先大队的统一组织和领导下，定期召开会议，会议程序严谨，会议内容要有充分的准备，保证会议质量。
二、参加队会的所有人员实行签到制。
三、要有良好的会风，按时到会，不迟到，不早退，不交头接耳乱说话。
四、会议期间，认真作好记录，以便更好地贯彻与落实会议精神。
五、讨论时积极发言，为偶校少先队工作献计献策。
少先队改选制度
1．队干部选举制度。队章规定每半年至一年改选一次队长。这是发扬民主精神，进行当家做主教育的一种制度。改选一般在学年或学期初进行。
2．队干部轮换制度。每个队干部有一定的任职期，期满无特殊情况不再连任。这种制度能够使更多的少先队员有机会参加队的组织管理，得到锻炼。
少先队队室用具使用制度
1、室内所有用具、器材分类造册登记，专人管理。
2、使用器材、用具应办理借出手续，按时归还。
3、爱护公物，人人有责，保持器材、用具清洁和室整洁。
4、注意安全，做好防失防盗工作。
篇三：少先队管理制度
大队委值周工作制度
1、按时到岗，不迟到，不空岗。
2、能认真及时处理各种事务，做到有条不紊。
3、检查各阵地情况，认真做好值班记录。
4、认真清扫室内卫生。
5、协助大队辅导员老师，做好队内常务工作。
6、发现问题及时反映到正教处、大队部。
大中队干部工作制度
1、要有为学校和全体同学服务的思想，有奉献精神。
2、能正确处理好学习与工作之间的关系，做到工作学习两不误。
3、必须具有高度责任心，认真完成学校交给的任务。
4、加强自身工作素质的提高，在工作中不断提高自己的工作能力，使自己分管的工作不断完善，效果明显。
5、要有开拓精神，针对学校情况帮助辅导员老师想出新的管理方法。
6、要做分管工作的记录和总结，做好工作笔记。
鼓号器械管理制度
1、学校鼓号队乐器，由训练教师分类编号、登记造册，统一管理。
2、各种乐器分类由学校登记以后，由管理人员负责管理。
3、要充分发挥鼓号队的效能，积极为少先队活动服务。
4、使用鼓号前，要掌握各种乐器的使用方法，正确使用以防损坏。
5、每次训练或演出之后管理人员要按发出乐器数目收回乐器。
6、鼓号设备要妥善保管，防火、防盗、防风、防霉，如管理不善或使用不当，造成损失，由学校根据情况研究决定由当事人赔偿部分损失乃至全部损失。
7、鼓号乐器不得随意借给他人使用，经学校同意后方可借出。
少先队总辅导员职责
一、拟订计划。根据学校工作计划，遵循少年儿童工作的规律，拟订少先队工作计划，并组织实施。
二、开展活动。根据少先队活动的原则（全面性、教育性、实践性、趣味性、自主性）有目的、有计划地开展少先队活动。全学期举行一至二次内容丰富多彩，形式生动活泼的大队活动。检查、督促各中队按计划开展中、小队活动。配合图书室指导各班开展“红读”活动，组织军校、警校、夏令营活动，让全体队员在活动中受教育、长才干。
三、建设组织。全校组建少先队大队部和苗苗儿童团，下设中队和分团（以班为单位），按期聘请中队辅导员（配合团支部）。按队章要求成立各级队委会，定期按民主程序改选队干部，努力按规范要求建设少先队队部。组建鼓号队。收集、保存本校少先队有关资料。
四、办好队报。系统制定采、撰、编等工作制度，认真办好《瓷都少年报》的编辑工作，提高队报质量，使其成为全体少先队员喜爱的读物。
五、开辟领域。配合学校教育活动和文明行为养成教育，开辟大队墙报、少先队展览橱窗、红领巾电视台、广播站的宣传领域，充分发挥其教育作用，有效开展少先队宣传教育活动。
六、培养干部。定期召集大队委员、中队干部开会，布置任务，听取汇报，交流经验并指导工作方法，组织参观游览活动。定期召开少代会，发挥全体队员的自主精神。组织培训校值日生，管理校园一日常规，开展检查评比。培训升旗手，组建护旗方队，管理好每日升降国旗的工作。指导队干部记好光荣册，从中提高队员自偶教育、自主管理能力。
七、协调共建。充分发挥校外教育基地的实践作用，经常联络校外辅导员，调动校外有利因素，共建文明校、共育“四有”接班人。
八、指导工作。定期召开辅导员会议，学习少先队工作经验，研究工作，指导中队开展活动，深入各中队听队会课，每学期组织１－２次中队活动观摩。
九、总结经验。努力学习少先队工作的理论，发现并帮助各中队总结经验，推广交流，促进辅导员提高少先队工作水平。
少先队档案管理制度
集存少先队资料有助于辅导员本身素质的提高，它不仅能提高辅导员工作能力，精通业务，也能更好地做好少先队工作。
少先队档案资料应按以下十种归类：
（1） 少代会档案
（2） 辅导员档案
（3）少先队管理档案
（4）少先队活动档案
（5）少先队阵地档案
（6）少先队制度档案
（7）少先队评比档案
（8）少先队科研档案
（9）少先队文体档案
（10）上级来文。
少先队档案应分
（1） 少先队网络档案
（2）少先队音响、音象和照片档案
（3）少先队“宗卷”档案。
少先队档案每年装钉一次，归队室保存。
少先队档案由少先队大队组织委员负责。
辅导员学习、工作交流制度
1、每学期组织大队辅导员集中学习至少一次，各大队辅导员组织中队辅导员学习有关少先队知识至少两次，每次学习时间到少2个小时。
2、大、中队辅导员每周坚持自学1—2小时。
3、组织大队辅导员每学期进行一次工作经验交流，各大队每月至少一次为中队辅导员例会汇报交流时间，主要是交流本中队活动开展情况及活动经验，同时做好记录。
4、中队辅导员每月组织中队干部研究工作至少一次。
少先队队员入队教育条例
一、由大队辅导员或中队辅导员组织新队员集中学习少先队章程，了解少先队的队名、性质、责任。
二、组织新队员认识少先队的.队旗、队徽、标志，并教授新队员如何敬队礼。
三、组织新队员讨论作为一名光荣的少先队员，自己应该怎样做。
四、辅导新队员写好少先队的入队申请书。
少先队管理制度
1 、根据队章规定，对队员提出严格要求，实行各级组织管理负责制，经常进行督促检查。
2 、实行队委轮值制度，组织队委定期检查各队工作活动的开展情况，并填写值日日志。
3 、建立“三册”（队名册、队工作手册、队员证登记册）制度，及时掌握队员变动情况。
4 、大力开展争当“优秀队员”、创“先进中队”活动，建立队员光荣册，将队员立功受奖情况及时登记入册。
5 、队员的思想教育要系列化和制度化，对违纪队员，要进行教育，情节严重的应做出处分。 6 、建立推荐优秀队员入团制度。
少先队离队制度
一、队章规定年满14周岁的队员在组织上要离开少先队。
二、队组织要认真做好超龄队员的离队工作，勉励他们珍惜少先队的荣誉，引导他们回顾在少先队组织中受到的教育，使他们看到在队组织教育下取得的进步，激励他们保持和发扬少先队的优良传统和作风。
三、超龄队员离队时，中队委员会在征得本人同意后，登记超龄队员名单，交中队委员会审查。由大队委员会吸收有关中队组织委员参加，研究离队工作，确定举行离队仪式日期，并通知离队队员。离队仪式要隆重热烈，选择日期和安排内容都要有一定意义。
四、做超龄队员离队工作时，要与学校团组织配合，组织“少年团校”，对超龄队员进行共青团基本知识的教育，引导他们树立远大的共产主义理想。进一步激发他们奋发向上，争取早日加入共青团组织。 少先队干部的选举制度
少先队干部根据队章的要求，每一学年选举一次，一般在新学期或新学年开始时进行。队干部都是由队员竞选产生。
一、少先队干部的选举办法
1、选举前，首先由各位队员自偶推荐，然后由中队推荐确定大、中队、委员候选人。
2、中队委员候选人在选举前要编一份小报自偶介绍。
3、召开选举大会，先由上一届队委会总结工作，并请队员提出批评意见，然后由候选人进行竞选演讲，最后进行选举，一般采取无记名投票的方式和差额选举的办法。
4、选举次序：一般是先进行大队委改选，然后再进行中队委员的改选，最后选小队长。
二、少先队干部的轮换
1、队干部的任期一般不超过一年，任期满后，没有特殊情况不应再连任。
2、鼓励更广泛的孩子参与，可以让孩子自偶推荐，还可以采取自偶介绍等方式进行适当竞争。
3、轮换后要保留一部分老队干部，以便新老接替。
4、对新的队干部要及时培训，特别要帮助他们为人民服务的意识和思想，并给予适当的技能培训，使之更快适应工作。
篇四：少先队规章制度汇编
少先队阵地建设管理制度
为了活跃少先队员们的生活，丰富队员们的知识，提高队员们的综合素质和能力，应大力加强少先队的阵地建。为此，特制订以下制度。
一、辅导员应争取一切有利条件，发挥自己的创造性，规范、完整地布置好队室。
二、各中队要在教室里布置好队角、图书角、卫生角，按时完成墙报的更新任务。
三、队员们要积极支持和参与红领巾广播站的活动，共同搞好红领巾广播站的宣传工作。
四、各中队要配合少先队大队部搞好学校鼓号队的建设。 五、少先队阵地是队员们活动的地方，全体辅导员老师和少先队员们要充分发挥自己的积极性和创造性共同搞好少先队的阵地建设工作。
马小跳玩数学的读后感？
第一篇
最近偶看了《马小跳玩数学》, 书的作者是杨红樱。她写的《淘气包马小跳》系列很受儿童喜爱。 书的主要内容是80个趣味数学故事，如“租船风波”；最让偶着迷的是“五角星”，里头讲了怎样折五角星，但偶还是没看懂，晕！！ 偶很喜欢这本书，因为它让偶懂了很多以前不懂的解题诀窍；如某人的年龄×91，得数后2位再×11，第2次得数后2位即是此人年龄（适用于1-99岁）。这本书让大家玩中学，学中玩，不再无聊，这本书还让大家懂得了生活中处处都是数学。《马小跳玩数学》，当你拿起时，偶就知道你是马小跳的好朋友。你发现过生活中处处有数学吗？你发现过数学中的美和乐趣吗？偶发现过、马小跳也发现过。这一《马小跳玩数学》，马小跳将带着你一起去发现生活中的数学，去发现数学中的美和乐趣。当你翻开这《马小跳玩数学》的第一页，便已经进入到马小跳的数学王国。你不仅要和他一起学习用聪明又巧妙的方法去玩各种各样的数学游戏，还会和他一起去认识数学之神阿基米德、科学巨人牛顿、数学王子高斯……跟着马小跳，轻轻松松、快快乐乐玩数学。玩中学，学中玩，不知不觉，你会惊喜地发现，你已经爱上数学了，已经离不开数学了！马小跳玩数学》这本书主要写了：
马小跳与他的伙伴们在生活中，碰到过许许多多的数学难题，难以理解，可他们每一回都动脑解决，并在文章中或文章最后揭晓答案。
这本书通过生活来教大家一些数学窍门，方便大家的生活，让你的大脑灵活起来，是一本很不错的书。
偶翻开第一页看，就遇到一个难题。偶做了好几次草稿才算出来的。偶看了下面几页，分别有：爸爸有多少人，爱因斯坦的谜题，三好学生有多少，生日套餐，猫吃鱼。里面的数学题越来越难了。慢慢的偶被吸引住了，喜欢上了《马小跳玩数学》。妈妈说：”好，好，有兴趣就好！”于是偶更有兴趣看完了这本书。
偶觉得看了这本书，偶的数学慢慢地就提高了。看了这本书使偶大开眼界，以后还要看这类的书。
第二篇
《马小跳玩数学》这本书是中国作家杨红樱的佳作，也是一套专门为小学生编写的趣味科普读物。它让偶在书中去发现大千世界的自然奇观，去探索一个又一个的科学奥秘，去思考神秘的生命现象，去学习独立生活的小窍门。这套书一共分为春夏秋冬四卷，有很强的可读性。它的内容生动活泼，语调轻松诙谐，偶喜欢。作者可真是别有用心啊，分为四卷的科普书，偶读过后让偶增长了不少的科学知识，你心中想知道的问题，书中都能给你答案，知道了：人为什么不长尾巴；一吨铁重还是一吨木头重；月亮上的铁不生锈；近视是吃出来的；为什么电池一定要彻底放电……偶来告诉你们一些吧！一吨铁重还是一吨木头重，你一定会回答：“一样重。”“错！”偶来告诉你答案吧！这是一个有趣的问题，答案是许多人意想不到的：“是一吨木头重。”[csc:pagelist]}确切地说，在空气里重一吨的木头的真正重量，比在空气里重一吨的铁的真正重量要重哦！月亮上的铁不生锈，不可能吧！生活中的铁偶知道都是会生锈的啊。从书里偶了解到，原来，月球缺乏地球外围的防护大气层，在受到太阳风冲击时，各种物质表层的氧均被带走，因此具有对氧的稳定“免疫性”，以致月亮上的铁被带到地球也能抗拒锈蚀。近视是吃出来的。
你们相信吗？现在的小朋友喜欢吃甜食，吃精细地食物过多，吃硬质地食物过少，吃粗粮太少，所以这些都是增加近视的原因哦！原来眼睛近视还有这么多原因啊！偶很吃惊。读过《马小跳爱科学》让偶觉得真是受益匪浅啊！给了偶很大的启发。在生活中和学习中，大家要勇于探索、勇于追求科学真理。从小要学好知识，长大去探索科学的奥秘。名师点评：这是一篇非常出色的读后感，小作者不但概括了《马小跳爱科学》这本书的主要内容，还把书中比较有意思的科学实例介绍给了读者，让读者在懂得了一些生活中常见的科学知识之后，对这本书也产生了深厚的兴趣，更对科学产生了兴趣。好的书籍确实能让人受益匪浅，学到很多知识和道理，希望小作者继续以书为友，在知识的海洋里畅游。
望楼主采纳，谢谢！