“原来干活是谁会赶牛犁地谁就能干;后来变成谁会开火车、开飞机,谁就能干;而未来谁能够用计算机语言指挥机器帮你干活,这样的人才是能干的人……”
话说,他五十多岁的老人家,据说也跟着娃娃学编程,还考了99分呢!
但是,偶觉得:没有逻辑思维就学编程,就是盲目烧钱。
自从教育部正式宣布将编程纳入9年义务教育课程,少儿培训市场就杀出了“编程”黑马,价格不菲,报的人还不少。
要不要为孩子报一个编程培训?那时候偶也考虑过这个问题,还专门下了一番功夫去研究。
后来偶发现,所谓编程,之于孩子强调的不是复杂的代码学习,而是理性的逻辑思维能力,考验孩子发现问题、推理分析,解决问题的能力。
简单来说,就是通过编程的语言告诉电脑,从而实现自己的某些想法。
举个简单的例子:让机器从铅笔盒里拿出一支笔。
哪个是铅笔盒?哪个是笔?用什么速度前行,到哪停下,抬起手臂,角度多少……在为电脑输入操作程序时,孩子需要进行全局把关,严谨分析,逻辑推理,不断验证,优化方案,最终确保程序正常运行。
这个过程,实则考验的是孩子理性的逻辑思维能力。
所以,考虑到孩子年龄小,培训班没急着给他报,逻辑思维相关的游戏书便收入囊中。
偶觉得:还不如先用心做一做思维训练。
再说个发生在儿子身上的事情。前段时间,班主任在班级群里发通知,说可以自荐报考学校的编程班,意为培养创客人才代表学校参加各类比赛。
虽说儿子编程是零基础,老师也强调学编程“很费钱,难度很大,报名未必能进,需要测试”。但偶还是给儿子争取了一个自荐名额,开始结果出来,小家伙的分数还不错,排在第一。
当孩子在津津乐道跟偶分享测试题目时,偶发现,题型类似偶之前给他买的思维训练书。
顺便推荐几本给需要的家长。
《神奇的逻辑思维游戏书》
书的年龄跨度很大,适合5~13岁孩子。一开始是囤书,孩子接触后慢慢做,一不留神就成为他喜欢的一本“动脑动笔”的书。
还有一套同系列的叫《迷人的逻辑思维游戏书》,题量更大一些。
如果你是小学生,推荐《小学奥数举一反三》,有A版和B版,配套学校课程,但是题型更活,不算太难,但比较有趣味,很具有挑战力。
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请问长大后会有前途吗?
先说几点本质:
1.游戏对于大部分5.6岁的孩子来说,基本玩个几回,都是一学即会。
2.并不是玩游戏的孩子就没前途。游戏也是一种行业且很朝阳。
就这两点展开论述:
针对第一点,应该是5岁的孩子该不该玩的问题。如果是大量的时间都花在游戏上,即使你天赋再高,也是不可取。首先,孩子长时间玩,对眼睛对健康都不好。对性格的塑造也不好。长久的玩,会沉迷会上瘾,无法自拔。性格上容易自偶偏激,孤僻幻想。活在自己的虚幻之中。
父母肯定都希望孩子健康快乐的成长。而这么小就迷恋各种游戏,这不是好现象。再不加以引导会出大问题。
怎样才能玩?也不是完全不能,这要看家长如何引导。“沉迷”肯定不行,“爱好”可以。前者是深陷其中不能自拔,后者是能放能收。是一种兴趣罢了。
可以理解为游戏类似于书画琴棋一样。前提是先后轻重缓急的问题。
对于小朋友来讲,身心健康是先,是重。游戏是后,是轻。对于读书的孩子同样,先把学习搞好了,才能游戏。而一旦出入社会,你真正有天赋的话,这时游戏才为先为重。因为是你生存的手段。
讲这么多,终归一句,什么年纪做什么事。5岁的孩子正是打闹和小伙伴玩耍的年纪。并不是游戏时期。
对于第二点,游戏也是个产业行业。和游戏相关的工作也很多。打的好的,也可以参赛。打不好的,对游戏感兴趣的,也可以编程,也可以策划构图等等。但是,这些都是工作。都建立在认真完成学业的前提下。假设你天赋极高,读个初中就不想读。自学自专游戏这块也行。但这是天才了。如果不是天才,还是该干嘛干嘛,别让游戏耽搁了学业。所以家长一定不要迷惑了,要看的透想的明。该把关的时候还是要把住了。免得以后扼腕叹息。
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小朋友从小就学习编程好吗?
大家说现在科学技术的发展真是日新月异,每天都会有新的技术被投入使用,每天都会有新的产品被研发上市销售,而这就是因为人们的不断探索、不断追求的结果。大家最直观的感受就是孩子的学习种类变得层出不穷,过去是乐高积木的流行,魔方的盛行,现在则是编程的普及。
小孩子正处于智力开发的重要阶段,因此,早教、左右脑开发、甚至是编程这样的活动,目的都是一样,促进孩子的智力发育。这种做法大家说不要一窝蜂的上,更不要有盲从心理,要根据孩子的喜好程度去选择。
孩子任何一个课程的学习都不是容易的,是要持之以恒,是要家长每天的接送与孩子的练习,大家就说编程,孩子在老师辅导下可能有了初步的体会,但是要想有自己想法,有自己的创意,这就需要家长的不断投入,孩子的编程对于有些家长来说更是辅导不了,如果光靠学习那几个小时,可想而知,效果不会很大。
因此大家说孩子学习编程本身很好,但是作为家长要考虑的事情会很多,如果家长能够解决这些眼前的问题,那么大家说孩子学习起来也会轻松不少,如果解决不了,那学到一半放弃那就太可惜了。