没钱还信用卡利息怎么算的,信用卡欠款20000没还,每月的利息是多少一时间江湖繁盛，上乘武功层出不穷，九阴真经引发了第一次华山论剑，此后五绝高手你争偶夺，南帝、北丐和郭靖、老顽童都因《九阴真经》受益匪浅。铁掌帮裘千仞的铁掌神功也是威震天南。
整个以五绝和九阴真经为代表的江湖体系，整体实力非常强，可以说是武学的盛世。加上梅超风被暗算毁了一对眼睛，在这样的情况下，梅超风的九阴白骨爪也就只能在一流高手中自保，面对绝顶高手自然是很弱。反观《倚天屠龙记》的时代就不一样了。襄阳城破失守，郭靖夫妇双双战死，虽然金庸一笔带过，但是大家依然可以推测这场恶战的惨烈。连武林盟主都阵亡身死，以郭靖和丐帮为代表的整个南宋武林基本上名存实亡 ，堪称金庸笔下最惨重的武林浩劫。
在这之后，以张三丰、郭襄、少林寺为代表的当世高手，重新建立了以《九阳神功》为根基的武林体系。书中有明确交代，当年觉远大师逝世前，有张君宝、郭襄和少林僧人在场受益，峨眉九阳功得其广，少林九阳功得其精，武当九阳功得其纯。
大家不是说《九阳神功》不强大，而是一分为三的情况下，整体江湖的实力，确实不如射雕和神雕时期辉煌，张三丰就曾经自言，自己的武功是比不上当年的郭大侠的。更何况桃花岛武学除弹指神通外基本失传，白驼山和铁掌帮后继无人，丐帮帮主史火龙的降龙十八掌居然只学会了前十二掌，就因为内力不足而瘫痪。南帝的一阳指继承人武烈和朱长龄，品行不端且武功低微，整个江湖的武学都在走下坡路。
这样的情况下，周芷若才能凭借速成的九阴白骨爪，暂时唬住一众高手，造成给人很强的印象。第二，是因为两个人练的方法不同。梅超风没有学会真正的九阴白骨爪，黑风双煞得到的只是《九阴真经》的下半卷，没有扎实的正宗内功做基层，进境终是有限。而且黑风双煞把“催人头脑”攻击要害的意思，理解成用头骨练功，很明显是错误理解真经，学而不得其法的。
周芷若破解了倚天剑和屠龙刀的秘密，得到了黄蓉和郭靖精修改版的《九阴真经》，为了尽快拯救汉人的江山，黄蓉改编的九阴真经是可以速成的，适合更多不同层次的人修炼。虽然真经是阉割过的，但是毕竟是一套完整可学的武学，周芷若之前只能算江湖二流，修炼数月对周芷若就有了很大的提升，身法诡异且招式凌厉狠辣。这和梅超风错误的理解、修炼半部真经，武学进境的速度，肯定是不一样的。
第三，梅超风的九阴白骨爪并不弱，在一整个射雕时期，能够比梅超风强的人也是凤毛麟角。梅超风的武功可以在江湖上位列强一流，除了五绝和裘千仞级别的绝顶高手，以及快速成长起来的郭靖，江湖中几乎没有人是梅超风的对手。稍强的二代高手，欧阳克和丘处机、马钰的功夫基本和梅超风不相上下，彭连虎、沙通天和灵智上人等，要是和梅超风单打独斗，会被秒的渣也不剩。
周芷若的九阴白骨爪也并不是很强，只是凭借着身法诡异和招数的怪异，一时之间让众人蒙蔽了头脑。俞莲舟很快就反应过来，周芷若用长鞭画圈的功夫不过尔尔，比起太极可以差的远了。攻打金刚伏魔圈的时候，一众高手也能看出来，张无忌内力外功均臻至化境，武功独步武林，他才是破阵的主力。周芷若的武功就只能在伏魔圈的边缘游走，先前取胜靠的仅仅是出其不意的怪招而已。
最后，如果真的拿梅超风和周芷若出来单打独斗，偶个人感觉还是梅超风的武功更高一些。毕竟周芷若所处在的江湖，只有张三丰和张无忌两个绝顶高手，武学已然是在走下坡路了。梅超风可以抵挡一段时间的天罡北斗阵，而周芷若的真水准连俞莲舟都打不过，遇上真武七截阵更是被秒成渣！
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以上选图都是偶非常喜欢的版本，大家有什么不一样的见解可以相互关注，相互交流一下。
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为什么有些高一的学生说数学难？
很荣幸，由偶来回答这个问题。高一学生都说数学难，高考又说140分不难，当时偶的经历就是这样，下面偶带大家来了解一下原因。
首先，偶带大家了解一下，高一学生都说数学难，这个结论主要是对比初中得出的。
教学内容多，知识更加复杂
初中时，每节课所学习的知识点都比较少，老师会拿更多的时间让学生反复练习，同一类型题目反复出现，直到练会为止。但是在高中，每节课所讲的内容都比初中多得多，没有那么多时间用来练习，更多需要学生自己体会，而很多学生没有完全领会，所以觉得比较难。
对能力要求更大
与初中相比，高中对能力要求更大，上课不仅仅是要掌握知识，还要理解透彻，彻底消化。掌握了基础知识还不行，必须还要会灵活运用，要求学生能够主动学习，做到举一反三。而初中主要是模仿和反复练习的方法，已经不适应高中的学习。学生进入高中后，没有适应高中的学习方式，所以会感觉难。
对逻辑思维更加注重
像数学这样的学科，比较注重培养学生的逻辑推理能力，这样的能力是大家现阶段孩子所不具备的。其实掌握知识没有难易之分，当你掌握了的时候，就能感觉到特别容易，没有掌握不理解的时候，就感觉特别难。
掌握做题方法较少
认为某个学科比较难，说白了也就是题目不会做，像数学类型的学科，做题靠的就是方法，而高一又是刚刚接触高中，掌握的方法比较少，无法解决各类型的问题，与初中相比感觉很不适应，考的成绩不好就感觉比较难。
在高一的时候感觉数学特别难，到了高考却说考140分不难，下面，偶带大家了解一下原因。高考经历了三年的积累，掌握的知识更多
在高中，通常在高二下学期就将高中所有课程全部学完，高三用1年时间来复习。通常分为三轮复习，即使在高一高二的时候没学好，在高三一轮复习的时候，老师会把最基础的东西重新再讲一遍，对同样的知识点做了归纳和对比，进行了相应的加强训练， 可以很好的增强基础。
在二轮复习的时候，老师会讲将所学的知识运用到题目中，交给学生更多的解题方法，对同一题型进行专题训练。在三轮复习，基本上也做试卷为主，进行题海战术，查漏补缺，同时对高考试题进行深度的分析。
试题难度降低
现在高考试卷主要是分为四类型，三套全国卷和自主命题，试卷的难度基本上与教育水平成正比。以湖北湖南两省为例，都是采用全国卷一，全国卷1比几年前的地方高考试题难度要低很多。试卷类型更加偏重于基础以及技巧性的问题。
每年高考题型都固定不变
现在每年高考题型都是固定不变的，只要平时稍微注意一下，好好把握高考题型，将知识点掌握好，能够很好的运用到题目中，高考数学基本不会太差。对于那些脑子比较灵活，平时比较努力的同学，他们的目标基本上都是150，所以说高考数学考140不难。
高一刚刚接触一个新的学习环境和学习内容，开始不太熟悉和了解，从而认为很难。到了高考的时候，经历了三年的磨练，对知识和能力的掌握比较成熟，很多学生都有考满分的实力，但要看发挥，也就会说考140不难。为什么课本上写的总是让学生看不懂？
这个，这个，这个，这个，这个怎么说呢？看到你这个问题，偶感觉非常的欣喜！因为终于有人和偶一样开始思考了。韩愈《师说》：“师者，所以传道、授业、解惑也”。
现在学校大课堂，部编教材和教材全解是终级老师，因为教材编制非常合理，大家现在的学生都不知道教材为什么这样写，从来就没有研究过教材的学生，占90%以上。
大家现在除了小学老师和初中阶段的语言类老师，其实做的都是辅导员的工作。
为什么这么说呢？其实只要带领孩子们认真的分析一下课本，分析一下编者的意图，细心的同学就会发现，编者真的耗费心力，为学生们进入知识的殿堂，铺平了道路。初中以及初中以上的学生完全可以通过自学或互助学习 完成学习任务。
积极的去精心备课、授课、落实，把知识点嚼烂了、揉碎了给同学们去展现。老师们落得身心疲惫，但实际止学生却不领情，最后确实班里边优秀学生没有几个 。
你养过小猫吗？记得在偶小的时候，家里养过一只小猫 ，是偶拿着馒头，在嘴里边咀嚼细了、碎了，才吐在手上，拿来喂养这只小猫。直到小猫慢慢长大，学会自己捕食。
现在想想，如果自己是这只小猫的话，不要说吃了，想想都想吐。??
为什么呢？为什么呢？
实际上大家就像是做螳臂挡车的事情一样（你推一推他动一动，你不动，他不动），因为觉得学习没有了挑战性、也缺少了许多趣味性，味同嚼蜡喽。
而小学以及以下的学生，由于还有很多的生字，思维模式极为幼稚，尤其是对世界的新鲜感没有消退。所以才极为需要，也更加适合老师一步一步，手把手的教，真正做到示之以范。
随着社会的发展，教育体系也在发展。
在目前这个发展阶段，大家在教育方面要真正做到以“人”为本，以“学“为中心，以“任务”为导向，以“培养社会新人”为核心。当前阶段教师的职能的重心应该是——大家教师需积极引导学生制定出任务目标和评价标准；积极组织学生从参与组织管理中学会管理和服从；使学生从组织活动中学会履行自己的权利和义务；从互助学习中学会合作； 从学习中学会学习。
努力营造出 乐观向上，团结合作，勇于拼搏，积极进取的学习氛围。才有利于培养孩子们的兴趣和爱好，促进学生的个性化发展。
教师要从干预孩子进行学习向引导孩子进行学习进行转变，从而真正体现教师的价值。