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如果你现在坐在电脑前还有网络相信你就不会无聊啦~看一看今日头条的新闻，看看小说，翻翻八卦，时间过的很快的！如果你现在坐在电脑前，但是没有网络，那么大家可以玩一玩电脑自带的游戏比如说扫雷纸牌蜘蛛纸牌如果你现在没有电脑只有手机，而且有网络，那么大家可以玩一玩这些小游戏比如说
《Township（梦想小镇）》是Playrix推出的一款融合城市建筑和农场体验的模拟经营类游戏。游戏的宗旨就是把一个个独立的产业紧扣在一起，形成一条完整的产业链。在游戏里，你的目标就是扩充地盘、建造住房、增加收入、制作商品，让你的小镇变得更加繁荣这种经营类的还有很多比如开心农场之类的
除了经营类，偶还比较喜欢跑酷游戏
比如最经典的神庙逃亡，小黄人快跑，地铁跑酷等等还有有点小幼稚，但是蛮可爱的小鳄鱼爱洗澡和切绳子！觉得画风好萌，好可爱！也是比较锻炼脑力的！最后推荐比较烧脑的游戏100floors，话不多说，玩起来就停不下来！
最后还有不联网也可以玩的！大家都很自从着迷的开心消消乐，贪吃蛇大冒险等等，还有不是智能机时代的俄罗斯方块，推箱子，都好怀念呀~
还有无聊的时候偶自己超级喜欢拼拼图！尤其是1000块的，拼起来很容易让人忘记时间！给你们看看偶的成果~???成果找不到只好半成品来凑还有折纸偶也是蛮喜欢的！叠过好多玫瑰哈哈?喜欢的伙伴们点个赞吧~嘻嘻☺
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能推荐几款小孩子玩的游戏吗？
超适合小学生玩的五款游戏，第一款是童年回忆，第三款是玩家信仰1.《扫雷》
益智指数：★★★★
对于80后、90后家长而言，扫雷完全可以称作是一款童年游戏。
学校机房中的长城电脑，【开始】菜单中【附件】游戏，扫雷是小学生打开率最高的游戏。
游戏玩法非常简单，就是根据格子里出现的数字找出雷，在雷的上面插上小红旗。
那么，扫雷对小学生有什么帮助呢？
①扫雷可以培养孩子的耐心！在16*30的方格中，一共有99颗雷，孩子想精确排雷就要确保自己认真仔细，特别是一定要有耐心，否则可能就会“老眼昏花”，把数字看成雷。
②扫雷可以锻炼孩子的逻辑思维能力。
小学生想要玩好《扫雷》，就要具备假设能力，这就需要孩子提升自己的计算能力、观察力、逻辑思维能力，巧妙地运用小问号。
若是孩子不会用假设法，不会通过小问号推理排雷，他们就无法通关高级扫雷。
2.“棋类游戏”大集锦益智指数：★★★★★
棋类游戏有许多，围棋、象棋、军旗等，每种棋都对孩子自身有益，就算是斗兽棋，它也可以帮助孩子认识动物，了解大自然的生物链，懂得生物界的“优劣胜败，适者生存”。
况且，大部分斗兽棋游戏的画风都很萌，这也可以帮助孩子认识到“美丽的外表下，也可能藏着凶狠的心灵”。
接下来，大家重点聊聊围棋。
虽然大家常说一句话“文无第一，武无第二”，但是围棋在棋类游戏中的地位不言而喻，无论是职业化程度、国家重视程度，还是难易程度，围棋都要更胜一筹。下面有四个围棋的好处。
①一个人的棋力高低并不重要，重要的是棋品。孩子通过围棋可以磨炼自己的个性、陶冶情操，成为一个高尚的人。
②围棋可以培养孩子的大局观，做事有条理，毕竟人生如棋嘛。
③围棋可以提升孩子的专注力，无论是开局的定式布局，中盘的搏斗厮杀还是收官，都需要孩子一直保持高度的注意力。
④围棋中的定式、中盘厮杀的战术、收官的技巧，都需要孩子具备计算力、观察力和思维能力，缺一不可！
3.《偶的世界》益智指数：★★★★★
小学生们快大声喊出来，你们心中的信仰是什么？
“MC！”
作为世界上销量排名第二的游戏，《偶的世界》凭借可玩性、创造性、趣味性等元素深受小学生喜爱。
作为一款生存创造类沙盒游戏，小学生可以在《偶的世界》中自由建造属于自己的世界，同时开发出新玩法。
譬如，在《偶的世界》中，孩子通过建设房子、宫殿，就可以提高想象力、创造力；在《偶的世界》中，通过红石电路的用法，孩子也可以学会物理、编程等知识。
在《偶的世界》中，孩子可以通过合成物品学习化学。
譬如，大家可以制作氦气气球，让猪飞天。
除此之外，《偶的教育》也发布了教育版本，届时可能会成为学校中计算机课的课程，小学生上课玩《偶的世界》的日子不再遥远！
4.《俄罗斯方块》益智指数：★★★★
前文大家已经看到《偶的世界》是排名第二的游戏，那么第一位是谁呢？当然是《俄罗斯方块》了！
自1984年以来，《俄罗斯方块》已经有了36年的历史，共有数千、数万个版本，即使在今天，《俄罗斯方块》仍旧不会被社会淘汰。
作为一款休闲游戏，《俄罗斯方块》不会锻炼孩子的反应速度、不会提升孩子的好胜心，但是却可以让孩子放松身心，有利于他们锻炼大脑。
5.《开心消消乐》益智指数：★★★★
《连连看》类型的游戏有很多，但是最受小学生欢迎的可能是《开心消消乐》。《开心消消乐》的画面、音乐都堪上乘，游戏难度适中、操作简单，小学生利用碎片化时间就可以轻松玩上很多局。
这款游戏也可以开发孩子的智力，锻炼空间想象能力，当然，也格外需要运气！
孩子玩游戏，家长要注意什么？①约定好时间孩子玩游戏可以，但是不能超时，家长可以跟孩子约定好每天的游戏时间，一旦今天超时了，明天就要补回来。
②不要忘记陪伴与爱孩子玩游戏只是放松身心，不是麻痹自偶。家长也要学会关注孩子玩的游戏，给予一定的支持与鼓励。
同时，家长也不要忘记陪伴孩子，给予他们关爱，可以适当地进行一些亲子游戏、外出旅行等。
这样孩子就不容易沉溺在游戏的世界里。
③家长要以身作则生活中，许多家长也喜欢玩游戏，甚至比孩子都欢！试问连家长都不做榜样，孩子又怎么会听话呢？
这5款游戏适合小学生玩耍，简单益智又有趣，家长别盲目阻止！孩子沉迷于游戏，不一定都是孩子的错误，跟家长的教育与自身也有关系。
况且，并不是每款游戏都是“毒品”，孩子一玩就着迷！
现在有些幼儿园开设了珠心算课程？
暖暖九月份就要上小学了。后台很多妈妈都在留言问偶，到底要不要上幼小衔接？要不要提前给孩子进行数学和英语的启蒙辅导？尤其是上上周偶发的那篇《5岁儿子挑战数学最强大脑，孩子的数学思维这样启蒙才有用！》那篇，妈妈们的留言基本也是对于图图这种数学天赋的牛蛙的赞叹，以及对于自家普通的娃学习上的期待。
其实，暖暖也是很普通的孩子，尤其是在数学上，因为偶也是文科生，虽然上的是全国最好的大学，但从小偶的逻辑思维和空间想象能力并不是很优秀。记得高中还没有分文理科的时候，暖姥姥特别希望家里日后能出现一个医生，所以比较期待偶选择理科，但因为数学成绩实在不算非常突出，又对文科有着偏执的热爱，偶还是坚持了自己的选择，最终没有选择理科。
有了暖暖之后，偶是比较注重她音乐和英语上的培养，这两者偶差不多是从暖暖出生就开始启蒙了。因为自己并不是特别擅长数学，一直也没有找到一个合适的方法。在暖暖已经上幼儿园的时候，幼儿园也开始陆续地教了数字的认知，还有简单的图形认知。暖暖并不排斥，但也不是特别感兴趣的样子。偶想，这也是很多幼儿园的计划之内的比较中规中矩的教学模式，没有任何创新可言。
后来偶去参加了一次大学校友聚会，席间聊起了孩子的启蒙问题。有一个校友的话，让偶思考了好久。
他说：“大家小的时候，以为数学就是算数，其实太片面了。数学说白了，是一种思维，包括很多。比如：逻辑思维、空间想象、分类归纳、统计等等，都是数学的范畴。大家把计算的能力看得太重，忽略了其他方面的能力培养，即使考试成绩好，学起来也不会特别轻松。”
因为他是旅居新加坡多年，偶问他新加坡的数学教学是如何启蒙的，他对偶说，新加坡数学在本土和美国地区都很受欢迎，因为都是英文编写，比较能够提高双语水平。
今年年初的时候，偶这个师兄还给偶安利过一套新加坡的数学教材《Learning Maths》。他们最特别的就是在数学启蒙方面比较注重“建模”。
“建模”有一个好处，就是把复杂的数学问题可以通过建模来简化成简单的计算表达式。比起中国传统的数学教学，会灵活。而比起英美等西方国家的数学教学，又更有难度些。
比如说，21+2怎么来算呢？所谓的“+2”实际上在启蒙的过程中是要往后数两个数，孩子在脑海里有一个大概的构建。
因为没有引进版，是纯英文的，偶大概看了一下师兄给偶的电子版，觉得这个建模的思维是比较值得推荐的，尤其是让孩子知道数学不等于算数，是要有一套完整的思维模式。
这套书有个很好的点就是纯英文编写的，在建立孩子数学建模思维的基础之上，还能接受到学科英语的灌输。这个比较适合大一点的孩子，有一点英语基础的，刚开始接触的时候，需要爸妈在旁边陪同孩子一起进行练习。
偶之前曾经看过暖暖幼儿园的辅助教材，觉得用在数学启蒙上尚可，但不是很完美。当时有人给偶推荐逻辑狗，是比较注重逻辑思维的，于是偶就入手了。
从第一阶段开始，是非常简单的，暖暖也很喜欢这个带有彩色按钮的操作板，配合练习册来保障任务的进行。当时没有公号，但依然被偶安利给身边好几个宝妈。
到今年暖暖要上小学了，已经用完了第四阶段的逻辑狗。因为每天都可以做2-3页，十分钟就可以搞定，所以暖暖早就形成习惯，这对于逻辑思维的训练还是有很大提升的。
比如，前几天偶带暖暖去三亚，暖暖自己准备行李的时候，就会专门准备一件泳衣和太阳帽，偶说你怎么知道要准备这个呢？她说，逻辑狗里面，丽莎就是这样准备的啊，这些在海边用的上！
但美中不足的是，逻辑狗前面的阶段只是单纯锻炼孩子的思维和判断，动手能力的话，也仅仅限于每页练习页背后的涂涂画画。到了第三和第四阶段，也会涉及到数学当中的算数能力。
偶个人觉得，再多一些动手操作的能力就非常完美了。但值得推荐得是，逻辑狗还是很接地气，比如最开始的两个阶段，都是从生活的各个方面出发，不同衣服类型的分类啊，颜色的分类啊，季节的分类等等，给孩子很好的代入感。
再回到之前说的幼小衔接，据偶所了解的，现在市面上的幼小衔接的课程，基本上都涵盖了数字的书写和20以内的加减法运算了。而每天需要练习的，无非是数字的书写和物体的比较，相加或者相减，孩子的作业也会每天有数字的书写，一张作业纸，机械重复地练习，其实很容易消磨掉孩子对数学的兴趣。
后来，偶在手机上下载了一个有道数学，但这个软件似乎安卓的用户暂时搜索不到，可以试试Ipad来下载给孩子玩，这个是目前偶见过比较全面的适合孩子玩的app，里面也是包含基本的数学范围。
偶觉得可以跟书本一起给孩子做数学启蒙，暖暖每天看手机的次数有限，她除了看英语的app,其他的时间就会自己找出这个有道数学学习一会，还会自己当小老师考考大家，倍有成就感。
前段时间，偶被公司小伙伴种草了一套数学启蒙教材——《摩比爱数学》。小伙伴说她女儿拿到书后一口气做了94页的时候，偶的好奇心被强烈撩起来，这简直是学霸养成啊。小伙伴那几天都不太敢回家，就怕被闺女一直拉着疯狂做数学题。
后来这位妈妈还真的给偶带来几本《摩比爱数学分为萌芽篇，探索篇和飞跃篇，根据孩子的年龄，幼儿园小班的（3-4）孩子可以从萌芽篇开始，从认知图形和数字开始进行数学启蒙。
而到了探索篇（4-5岁），就可以从空间思维和逻辑思维开始，把数学思维和计算能力结合在一起，进行各个方面的启蒙。
飞跃篇（5-6岁）则比较偏重逻辑思维和计算能力多一些，会用很多实物来举例，然后再进行对比和加减，给孩子的代入感非常强。
比较吸引偶的是，每一个主题都会有二维码可以扫描进去观看视频讲解，这一点是比较启发家长的，而且知识点旁边会有tips给家长，告诉这个知识点如何进行重点讲解。
偶准备让暖暖从探索篇开始练习一下试试，毕竟九月份马上就要上小学了，一定量的学前热身还是有必要的。
然后每个主题都会有闯关环节，偶自己看了之后也都跃跃欲试，要是偶幼儿园的时候有这样一套书，估计偶也能养成基础的数学思维了。
就在偶写这篇文章的时候，公司小伙伴安利别的宝贝这套书，据说一晚上做了32页，还因为妈妈要擅作主张指导孩子而被孩子嫌弃了。
前几天，偶老家来了几个亲戚，其中有个做老师的舅舅，考了考暖暖，偶觉得还挺有意思的。舅舅先问暖暖：“50+50等于多少啊？”暖暖很快回答：“100.”舅舅又问：“那49+49等于多少呢？”偶以为暖暖答不出，毕竟两位数加两位数还是挺有难度的。没想到暖暖想了一下就说等于98。说实在的偶被惊讶到了，大家在进行数学启蒙和提升的时候，真没有接触到这种难度的题。舅舅夸了暖暖，然后问是怎么算出来的。暖暖的回答也让偶对她现有的数学思维刮目相看：
“因为50+50=100，而49比50少1，所以两个49加起来就比100少2，所以就等于98啦。”
所以，即使大家不擅长数学不擅长理科，即使大家的孩子没有数学天赋，但只要找对方法，多方面尝试和训练，孩子的数学思维的建立，真的不是那么难的事。
数学不是算数，不能靠数豆子、数棍棍，更不能靠题海战术来建立所谓的“兴趣”。所以偶想，大家还是要从最简单的思维入手，从图形和分类和统计入手，打好思维的基础，日后孩子学习数学的时候，因为思维和兴趣的建立，数学学习肯定会事半功倍。