期末成绩没考好，家长的不同心理反应
孩子期末成绩没考好，作为家长，说淡定平和，心情丝毫没有变化，那是假的，绝大多数的心情是沮丧失落的。只不过有的很理性，把它压在心中，有的则急躁情绪化，立即责怪贬损孩子，甚至大发雷霆。
当然也有例外，一类是孩子学习认真，家长也使出了全力辅助，孩子成绩依然较差，于是心灰意冷，“认命”了。一类是对教育不重视，无力也不愿意关注孩子学习，对于老师找谈心交流，认为是挑刺儿，孩子成绩不良，没有感觉。这两种态度也都有问题。
孩子成绩没考好，接下来怎么办？1.检点理想化标准，做全面客观分析
身为家长，总有攀比心理，内心有一个自偶设定的“理想标准”。大家经常听到家长说“你看人家的孩子，父母也没管没问，成绩多优秀！”“你怎么这么笨！”“天天在学些什么？”“指望你考211呢，看来将来只有搬砖了！”攀比，绝对化，不从实际出发，显得生气又暴躁。
经历过学习的人都知道，学习是复杂的脑力劳动，需要态度的端正、注意力的专注、毅力上的持之以恒、兴趣上的热爱、知识学习上的方法和环环相扣，等等。另外，还需要对干扰因素的控制、玩伴的正确选择、家庭良好环境的营造、情感心理的正向引领支持，等。家长要从以上各方面找出孩子成绩没考好的原因，你就不会理想化标准要求孩子了，也不会全部怪罪孩子了。
2.与老师和孩子沟通，制定假期提升计划
老师与孩子朝夕相处，又是专业人士，对孩子有清楚的了解和科学的分析，所以要征求老师意见和建议。在老师看来，学习成绩没考好，因为发挥失误往往都是借口，绝大多数有以下原因，比如没有上进心、听课不专心、不爱动脑筋思考、听不得批评建议、作业马虎偷工减料、喜欢玩游戏和手机、缺少方法等。至于你的孩子是哪些问题，如何改善，家长怎么做好支持配合，要仔细询问，牢记在心。
接下来就是与孩子沟通。先问孩子考不好的原因，有的出于“自保”或面子，肯定说一些敷衍话或者进行辩护。家长要一一驳斥，做到有理有据，让孩子口服心服，不得不静心听你说。因为你已经获得的高师“秘笈”，分析的过程，也是批评指正的过程，更是指明“出路”的过程。最后你问孩子：大家怎么办？
孩子服理了、服你了，就会思考自己问题和解决办法了。这时，你提建议他也就容易接受了。如果孩子想利用暑假补习，那就制定时间表和学习计划表，“按图索骥”，积极督导，定期检查，不定期考核，查验学习效果。如果家长做不了，就请专业人士帮忙。
3.谨防三分钟热度和旧态复发。
孩子期末成绩没考好，“冰冻三尺非一日之寒”，是长期不良意识行为的结果，所以当你“趁热打铁”地制定出提升改进计划后，前千万不要以为万事大吉、可以坐收其成了。教育心理学告诉大家：一个新的行为习惯的形成，一般需要21天持续不断的坚持强化。因此，要观察孩子三周的持续表现，仔细跟踪作息计划和学习计划的实施情况。
学习行为转变和成绩提高，不是想象中那么简单，要对困难和中途的畏难有充分的预估。这就要求家长或者专业人士及时帮困与鼓励，并且允许出现轻微波动和反复，但是要确保总体是朝着进步的大方向前进。
假期本来是用来放松休息，养精蓄锐，孩子却用来补差补缺，大家要欣赏和心疼孩子。提升成绩，要有的放矢，做到重点突破，不可全线出击，平均用力。当某一科或某一方面取得进步和突破了，会大大振奋孩子信心，从而找到学习的感觉与方法，不至于旧态复萌。
结束语孩子期末考试没考好，第一反应是难以控制情绪，甚至会讽刺挖苦揍一顿，这都可以理解，但这不是根本的解决办法，正如题主所说，还会给孩子带来“二次伤害”。偶的观点是：与老师、孩子、专业人士沟通，全面分析原因，之后制定出科学改进提升计划，并做到强有力的督导反馈，直至形成良好的学习意识行为，并收获到自信和方法，为后续学习提供根本保障。
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