最该解决的是技术还是内容在线教育自90年代开始发展，开始是以网校是以网络为介质的远程教育平台，其最大特点是不再受限于时间和空间，经过这么多年的发展，可以说技术已经不是大家所要考虑的难题，技术固然重要，但内容依然是用户考量课程有无价值的最好标准。
当下抗击疫情，学校听课不停学，又把在线教育推到了风口位置，要做好在线教育，在技术和内容上要做到以下三点。
一、内容为王，在线比传统更有优势
1．能充分开发、组合和利用各种学习资源，扩展教育或学习空间，使教育摆脱学校为中心、课本为中心和教师为中心的束缚；
2．能有效进行个别化教学，真正做到尊重学生的个体差异，因材施教；能充分调动学生积极参与教学，发挥主观能动性，养成自主性学习的习惯；
二、技术和内容有效融合
能突出学习信息单一化的局限，使学习信息的呈现形式多样化，图文并茂，情景交融，形声并举，提高教材的表现力，进而使更加有趣简便和有效；
三、新技术的发展可以有效提升内容质量
1、人工智能（AI）将继续填补学与教的空白，“拓展现实”包括虚拟现实、增强现实和混合现实，这些有助于创造和激发学生的学习兴趣，从而进一步吸引学生参与进来。
2、大数据、机器学习、人工智能等都将帮助教育变得更加个性化，以满足不用的个性化学习需求。数据不再是沉默在纸上的数据，机构会将其整理分析并提出合理化的建议。3、虚拟现实VR技术以计算机模拟虚拟环境从而给人以环境沉浸感。无论身在何处，都会为学生带来身临其境的学习体验。这项技术使“边做边学”成为可能。学生们习惯于在家里使用语音界面，在做作业时让机器人定义一个单词。同时这项技术也可以支持学习，并在其他方面改善教育。
总之笔者认为，在技术日益成熟的时代，在线教育需要“内容为王”的前提下，能更好地与现代化技术结合，才能做到最佳的效果。