如何培养学生良好的阅读与写作能力【小学生这样读书，坚持半年，也能写出满分作文】俗话说：一本名著要胜过一百本畅销书。说到了名著的价值。小学生读课外书一定要学会读名著。可是走进名著很难，如果用这样的方法读名著，效果不一样。
第一步是读，读是前提。每天固定时间精读指定的范围，这里的精读要求读出每一句话，看清每一个字。遇到精彩的细节描写，要大声的读出来，在读中感受语言的魅力，通过读培养语言的感受力。如精彩的环境描写，修辞手法，生动的人物刻画等。只有读出来，读出语言美，才可能在作文中写出美的语言。第二步是思，会不会读书，思考很关键。当大家把这些好的词句读出来后，记得要思考这个词语，这句环境描写，这句话修辞好在哪里？这一页讲了什么样的故事，主人公身上有哪些优秀的品质值得大家学习。只有大家善于提问，善于启发，孩子才会使劲的想。孩子不爱思考，和大家不会提问，不会启发有关。第三步是议，在这里是讨论的意思。讨论增强阅读兴趣。小朋友读书，读一本容易，难点是坚持读很多书。每个孩子都有表达欲望，表现欲望，如果只是自己读，没有交流对象，读书这件事往往不容易坚持。这和锻炼身体一样，如果每天只是一个人跑步，想要坚持下去需要强大的毅力。如果有一群人每天陪你跑，坚持下去似乎很容易。很多同学无法坚持读课外书的原因不是他没有时间，也不是他毅力不够，而是他找不到读同一本书的同伴，找不到可以和他聊书的对象。如果有家长或老师能和孩子聊书的内容，孩子读书热情一定更高涨。第四步是写，写是巩固成果。俗话说：光说不练，效果减半。说很有用。但说不能替代写。有的孩子会说，但是不会写，就是缺乏写的锻炼。或是懒惰造成的。语文测试几乎都是通过笔试判定成绩，所以必须有写的功力。所以当孩子学会说的时候，一定要把说的写下来，养成写的习惯。大家教的三大精读法，就是希望孩子能落实写。可以写批注，把刚才对词语、句子、段落的理解写下来。可以画思维导图，把对全文或某章节的理解用图的形式展示出来。可以写读后感，写出你的文章的理解，写出你从中获得的启示。第五步是拓，拓是拓展的意思。拓展是延伸，是知识的再扩充。是顺藤摸瓜，一网打尽。遇到喜欢的作家，大家要看这位作家一系列的书，如读到曹文轩的《草房子》，特别喜欢草房子的写作风格，大家可以顺着《草房子》读《青铜葵花》《细米》《红瓦》等优秀作品。不断的扩充自己的视野，才能真正领会作品的语言，了解作家的写作风格。所以当一个孩子用心读了一位作家一系列的书后，他的写作语言也情不自禁的在模仿该作家的语言，作家的语言胜过作文书万倍。如果掌握前四步的方法，又能做好第五步，加以时日，想写出满分作文也不是问题。最后记得读名著的四个步骤：读思议写拓您觉得这样读名著怎么样，说说您的看法。 您的点赞和留言是偶不断分享的动力。【如果不了解这些写作规律，孩子一生都畏惧写作】1、演讲能力、写作能力、创新能力成为新时代优秀人才的标配。而写作能力又影响着演讲能力和创新能力。大家发现各行各业的考试都非常重视写作。如公务员考试、事业单位考试、教师资格考试等写作至少占总分的三分之一。2、为什么从小学开始，语文考试都异常关注写作？因为写作能力反映了一个人见识，一个人的思维活动，甚至是一个人的价值观。俗话说文如其人，就是这个道理。杜甫的诗有沉郁之气，李白诗有豪迈之气，两人性格的不同，通过文章显而易见。3、各行各业都离不开写作。从大的方面说，作一个工作报告，写一个总结，从小的方面说，发一个朋友圈，开会发言，其实都不开写作的基础。随着新媒体的发展，各行各业越来越重视对外宣传，每个单位都有公众号，定期发布相关信息。如果具备一定的写作能力和编辑能力，就算没有高学历，也能获得一份不错的收入。4、一个喜欢写作的人或一个会写作的人，往往热爱阅读，关注生活，心思更加缜密。有句话说：“江南多文人，北方多侠客”。南方温润的气候，培养了他们细腻的情感，而敏锐的观察力和细腻的情思是写作者必备的天赋之一。所以写作能力的确有天赋之说。一个不善于观察、不喜欢阅读，大大咧咧的人，注定难成写作高手。5、多年前，中小学教材总编审温儒敏一针见血指出：“中小学作文教学已经到了全线崩溃的地步”。如今很多问题，并没有得到改观。这和当下急功近利的应试教育分不开。大家种一棵果树，从栽种到结果，可能需要三年时间。可是大家家长等不及，大家老师等不及，第二年就进行人工干预，结果树没开花已夭折。写作一样，它也有其规律。6、写作的规律之一：阅读量是前提，一到四年级的同学，如果没有大量的阅读量作为基础，大脑中没有储备一些素材，注定写不出好文章。可是大家很多培训班不谈阅读量，大谈技巧，说孩子不会写作是因为没有技巧造成的。这就如同一个学游泳的人，他不下水，还请最好的教练在岸上教他各种泳姿，不免让人发笑。大量的阅读量是多少，阅读多少课外书就能写好作文，这没法界定，同吃一碗饭，有的人能吸收80%的养分，有的人只能吸收20%的养分，吸收力强的同学，他只是读了几本书，就摸清了写作的规律。赵普同学只读了半部论语治天下就能治天下。赵括同学熟读古代兵书，自以为天下无敌，结果一败涂地，成为古今笑谈。所以阅读很重要，会读很重要。7、写作的规律之二：生活阅历是基础。大家常说理论要和实践相结合。大家在书本上读过的黄山和大家实地去观察黄山，一定有不同感受。如果有知识的铺垫，再有亲身的体验。大家对事物的理解将更加深刻。诗人陆游曾说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。就是强调实践的重要性。大家的孩子只是读书，没有生活阅历，，不愿意体验生活，作文必然会有书卷气或者是匠气。北大教授曹文轩曾说：“《草房子》里的故事，偶的小学同学都经历过，但只有偶能写出来，因为为偶有大量阅读的基础，又上了北大系统学习写作理论。可见，生活的阅历和知识的储备缺一不可。8、写作的规律之三：大量的练习是核心。当有了一定的阅读量和生活阅历，剩下的就是练习。这才是作文最难的部分，阅读容易，丰富阅历也不难，唯独练习是孩子们最不情愿做的。因为写作时，他需要调取他的生活阅历，又要调取知识，还要进行再加工。加工创造需要大脑高速运转，加工创造当然难。而现实中，很多学校没有每天读书，每天写作的任务，所谓的阅历又只是在学校和家里。缺少写作能力的训练。写不出好作文也是必然。9、一到四年级，家长利用寒暑假增加孩子的阅历是可行的。让孩子每天阅读二十分钟，似乎也可行，难的是需要大家每天提醒孩子。为什么看电视，玩手机，孩子不用督促也愿意做。根本问题还是兴趣问题，因为没有兴趣，就没有主动性，没有兴趣，就无法坚持。10、你相信有孩子对课外书的兴趣超过电视吗？偶相信！如果有家长愿意和他交流课外书，如果有同学愿意和他讨论课外书，如果有人在固定的时间，固定的空间带着他们读课外书，偶相信奇迹一定会发生。而当孩子喜欢上读课外书，坚持读课外书，学会批注阅读，思维导图阅读，学会写读后感。半年后，你担心的阅读理解，作文的问题，都已不是问题。原因很简单，你只是遵循了正确的学习规律，正确的写作规律。偶是专注于中小学语文辅导的一儒老师。一儒语文，篇篇原创，只有干货。觉得好，记得点赞留言。有语文疑问可私信交流哦！