孩子喜欢模仿动画片里的暴力动作有些绘本里会有一些在成人看来非常糟糕的“坏行为”，如“咬人”、“挖鼻孔”、“自私的行为”等等。这类绘本，常会让孩子情不自禁地在日常生活中模仿，让家长头疼不已。
其实，绘本亲子共读最重要的一点是“点拨”和“规范”孩子的行为习惯，通过故事中人物的言行举止让孩子们去感知，从而建立对应，模仿其正确的行为。在阅读这类绘本时，可尝试以下方法：
● 引导孩子思考
有一本名为《咬人大王布奇奇》的绘本，就是用喜欢欺负人的布奇奇的不良行为来提醒和告诫孩子们，“欺负人”会给别人带来怎样的烦恼，应该受到什么样的惩罚，引导孩子反思；同时，也以“偶”和妈妈如何处理“布奇奇咬人”这件事，来告诉孩子们“被欺负”时该如何应对。但在阅读时，不要过分强调“欺负人”的场景，以免引起负面强化的效果。
《咬人大王布奇奇》本身给大家的是正向教育，主人公的妈妈对问题的处理方法就比较好：第一次听到女儿“不爱跟布奇奇玩”的抱怨时，妈妈告诉她“要学会和各种各样的人相处”。生活中孩子们的打闹时有发生，很多时候孩子们可以自己化解，并不需要大人太多的介入。当女儿对“要和布奇奇共住”再度表示抗议时，妈妈意识到了问题，坐下来跟小姑娘进行了沟通。这时的妈妈并没有被激动的情绪冲昏头脑，去教孩子该如何报复，而是以关切和理解的姿态进一步引导女儿“去告诉布奇奇，你不想玩那个游戏”，这样说对于经常听从“权威”意见的孩子来说，是在鼓起他的勇气，学会说“不”，而且最后能够找出符合孩子自己风格的解决问题的办法。很多时候，引导孩子自己寻找答案远胜于直接告诉孩子该怎样做。
反之，如果是自己的孩子做出攻击性的行为，明确地指出这样做“可能伤害别人”的后果；并提出，如果反复出现这样的行为，你会给予的惩戒是什么。
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