首先说一说教师层面的高效课堂:其实高效课堂真正的功夫在于课下。为了上好一节课,大家事先要对这节课做大量的铺垫,也就是备课,传统的写写画画已经淘汰,大家要背的内容太多,备教材,备学生,备方法,备器材,备试题,备应用等等。教师对所讲内容要做到熟记于心,信手拈来,从班级学生实际学情入手,设计学生感兴趣,有特色的传授方式。不能让学生感觉老师仅仅是在表演,最好是让学生参与其中,课堂始终有拨动学生心弦的东西存在,这是达到高效的主线。
现在课堂仅凭两张嘴皮子已经远远不够,现在大家用的多媒体白板,通过课件,小视频的展现使大家课堂的延展变得无极限,教师对于课下资料的搜集,课件的制作,无论是从技巧还是内容,都需要精力的投入与付出。
偶原来总以年龄大了为借口,新生事物和新生名词总觉得是年轻人的东西。但恰恰是这次疫情刷新了偶的观念,更多的老师像偶一样,从没有想过自己会在镜头前面成为主播,迅速熟悉钉钉里面的各项功能与使用,用心的付出换来的是大家成熟的驾驭。
偶想高效课堂对于大家教育者来说,应该是一种热情,有了热情才有一堂课前拼搏奋进的动力,有了大家对备课的永不满足。每每课中课后,才会发现自己哪些环节还做得不够完美。不断成长就是对高效课堂的一种建设。
再说说学生层面的高效课堂。其实学生才是一节课的主体,作为学生怎样在课堂当中追求高效,收获效率的最大化。首先大家要重视预习,清楚老师下节课所要处理的内容,把他当成大家要认识的一个新朋友,先私下了解了解。在明天课堂这个正式场合,大家要带着更多的问题和情感去接待大家的新朋友。你是课堂的主人,课堂之上大家要热情的参与,这样才能做到熟知与交心,这样你才能学到更深刻的东西。
高效课堂无论针对学生还是针对老师,高效率的关键就是热情。有了热情才有更多的投入,有了更多的投入,才有高效的课堂。
谢谢,希望偶的回答对你有所帮助!