学计算机,编程）是不是可以提高人的逻辑思维能力,过程中充满了思考和乐趣1、分解思维
首当其冲的当然是：将复杂、庞大的问题分解成几个小问题分别解决的思维路径。
大家可以用一个生活中最常见的场景——做饭来举这个例子，大家可以先将活动分解成“买菜”“洗菜”“做菜”三个任务来分别解决，而其实每一个小任务又可以进一步分解成不同的小任务来解决。层层递进下来将每一个小任务都解决好了以后，“做饭”这个问题也就可以轻松解决了。
2、框架思维
分解完问题之后，第二个步骤是识别，即单独检视、思考每一个小问题，搜索解决方案。
在这里，大家必须将第一个步骤里分解的问题汇聚起来，搭建成一个框架，再往里头装东西。还是用做饭这一行为来举例子，将三个任务依照时间顺序排列，再去深挖每一个任务里的行动细则，更容易避免疏漏和手忙脚乱，提高解决效率。
3、抽象思维
完成大概框架的搭建后，接下来需要聚焦几个节点，忽略小细节，形成解决思路。
这个步骤，大家得学会断舍离，剖析出问题的核心，将很多没有必要的细节模糊化、删除掉，减少浪费，拉高效率。
在这里小编要出一道思考题给各位读者朋友们了，大家对比上面两张计划清单，可以猜到哪个是善于运用抽象思维的人吗？（考验智商的时候到了）
4、规律识别思维
在编程的过程中，孩子得一直在做这样的训练，发现一些可以重复的单元，把它整合起来，让计算机去重复它。
这种能力可以大大提高大家做事的效率。举个数学上最简单的例子，比如计算32×（37+4）＋47×（37+4）＋21×（37+4），它就相当于（32+47+21）×（37+4），其中的（37+4）就是一个重复的单元，可以整合。
观察那些做事麻利，效率特别高的人，就是具备了这个能力。很多孩子解题快，就是他善于发现和总结“重复规律”，脑袋里自备了一个装有很多类似于“吃苹果”那样的方法库，遇到时直接调用，不用再从头到尾想一遍，也不会错漏。
5、纠错思维
任何事情都很难一次就完成得尽善尽美，程序运行起来发现不对有问题，这时就需要孩子去寻找出错的地方，并将它一点一点去改正。
程序中很多bug都不是一下就能找到的，常常需要从头到尾把程序的运行顺序一步一步地跟走一遍，观察每一步的运行结果（专业术语叫“单步调试”）。这需要很多的耐心、观察力和专注力，对孩子的抗挫折能力也是一种磨练。
当调试经验丰富之后，孩子在写程序时还会懂得给那些“有可能会出错”的地方先做个记号，方便回头来检查纠错。
他更关注于提高自己纠错的技能，而不是害怕、回避或者掩盖错误。孩子会越来越懂得，有错很正常，只要能把它揪出来，改正就好。
6、计算思维
如同逻辑思维、设计思维一样，计算思维也是一种思维方式。那么到底什么是计算思维呢？
大家还拿做饭的场景来举例子。假设今天家里要来客人，大家会在做饭之前根据客人的口味考虑到今天的菜式。然后问题来了，大家需要买哪些材料？材料要怎么处理？这些都是需要解决的。而计算思维，正是解决方案的设计核心。
在人工智能时代迅猛前来的现在，通过学习编程，显然不是单纯为了学习算法、代码，而更多地是在这个过程中丰富而科学的思维方式。简单来说，编程其实就是发现问题，想办法解决问题，从而实现目标的过程。
总结：
当今世界，全球一体化早已成为社会趋势。地区与地区之间，国家与国家之间，经济与经济体之间的交流和接触日益频繁，障碍逐个被扫除，资源和信息的流动变得前所未有的畅通。随着全球化步伐的不断迈进，国门不断打开，大家国家的年轻人已经和世界各国的年轻人走到了同一个舞台上，需要和全球同龄人去竞争。
在21世纪，计算机编程已成为除英语之外必须掌握的第二门外语，为了不白白浪费孩子创造力，为了让孩子能够在未来的全球化竞争中胜出，让孩子学习编程吧，越早越好