数据的收集、整理、分析的步骤和方法是什么1.从绘本开始
幼儿园大班孩子，有一天给他讲课一个绘本《王牌小汽车》，大致的意思是：
有一辆小汽车想在“王牌汽车大会”赢得第一名。他开始想办法：首先他去咨询每辆车最喜欢什么颜色的车，收集到的数据喜欢红色5人，喜欢蓝色的3人，喜欢黄色的1人，喜欢白色的4人；接着问喜欢什么数字，得出数据；再问喜欢什么轮胎；最后小汽车开始改装，把自己涂成红色，车门上喷上大家最喜欢的5和7，换上大家喜欢的大轮胎。
比赛那天，焕然一新的小汽车最终获得了“王牌小汽车”称号。
这个故事给孩子两个方面的冲击：一数据分析有用，二数据分析是好的解决事情的办法。
2.布置任务
那会孩子刚学拼音，偶就给他布置了一个任务：分析六一儿童节他们的小朋友让父母买什么礼物。
偶给他做了一个表格，跟他一一对清楚每个同学的位置，选出最常见的几种礼物：书、小汽车、爱莎公主裙、卡片等，如果其他的情况，自己写拼音，实在写不出来，画出来。
然后跟老师沟通，老师答应帮忙他做这件事。
第二天放学回家，他很激动，告诉偶利用中饭后午睡前做了调查。
偶带着他分析了这个调查：
1参加调查有效人数：没来的、不愿意说的除外，其他的都算数。
2.归类。学习用品的有多少人，玩具的有多少人？不知道的有多少人？
3分析。共30人，有效数据是23人，4个小朋友表示不知道。想要玩具的11人，想买书的3人，想买宠物的2人，想买所以的1人，其他3人。
4.得出结论。你们班喜欢玩具的小朋友多，爱学习的少。
哇，小朋友乐坏了，拍手大笑。第二天跟老师汇报，老师坚持让偶去做了一个数据分析课。
3.方法拓展
后来他还用这个方法竞选了班长。
今年年初疫情，大家每天收集数据，根据数据预测了第二天的数据。
不知道这个方法会不会影响他的兴趣爱好和职业选择？这是后话了。